陕西会计网继续教育入口怎么找？最新操作流程及学分认定说明

2021陕西省会计人员继续教育入口

2021年, 陕西省的会计从业人员需要进行继续教育的入口如下。 #

对于 2021 陕西省会计人员网络继续教育而言, 用户是需要去登陆陕西会计网的, 点击进去进入“网络继续教育学习平台”的, 按照提示选择 1 家网络培训机构的。然后进行专业科目学习的, 就是 2021 年度会计专业技术人员继续教育的。 #

对于会计专业这一类技术人员而言, 要是想在某一家具备网络培训资质的机构进行学习的话陕西会计网陕西会计网，是需要做出至少总计达到10学分的科目选择工作的, 只有等到缴费这个动作成功完成之后, 才可以正式地开始学习的过程, 而在学习的全部任务顺利完成后, 还需要通过网络培训机构本身提供的网上考核机制, 当这一切都合格后, 相应的学分就会自然而然地、自动地被计入到我们省内专门用于管理会计人员的那些系统里面去。 #

陕西省财政厅关于2021年全省会计专业技术人员继续教育有关事项的通知

请把文件发往各个设立市的财政局、杨凌示范区、西咸新区、韩城市财政局。同时, 请把文件发给省里的所有单位。

#

为了适应经济社会发展需要, 促进会计专业技术人员知识更新, 提高会计专业技术人员业务素质和专业胜任能力, 根据财政部、人力资源和社会保障部《关于印发的通知》（财会〔2018〕10 号）和省人社厅有关规定, 结合我省实际情况, 现将2021年全省会计专业技术人员继续教育有关事项通知如下: #

一、继续教育对象

#

在陕西省, 不管是国家机关、企业、事业单位还是社会团体等组织, 只要属于这些单位范畴, 就需要考虑其人员情况。具体来说, 包括那些拥有会计专业技术资格的人员, 也包括那些虽然没有会计专业技术资格, 但是实际从事会计工作的人员。这两类人呢, 就统统被被称为会计专业技术人员了。

二、继续教育内容和学分 #

（一）2021年, 会计专业技术人员继续教育的内容, 包括公需科目。同时, 也包括专业科目。 #

公需科目是由省人力资源与社会保障厅来统一确定的, 会计专业技术人员就需要按照省人力资源与社会保障厅发出来的文件通知里所提出的那些要求, 去参加继续教育的相应学习。

#

而专业科目则是由省财政厅来进行统一的确定, 其中一共包含了二十五个不同的科目, 会计专业技术人员可以在《2021年度会计专业技术人员继续教育科目明细表》这个材料之中去进行选择学习, 并且该材料在文中也被称为《2021年度会计专业技术人员继续教育科目明细表》, 简称是《科目明细表》。 #

省财政厅已经选拔和确定了那些可以开展网络继续教育的培训机构, 这些机构可以在《科目明细表》的内容基础之上, 增加一些继续教育专业方面的课程或者内容, 并且要把这些情况报告给省财政厅, 进行备案。

（二）会计专业技术人员所开展的继续教育, 现在是采取学分制的管理模式来进行管理的, 对于在2021年这个时间段内, 完成了继续教育的会计专业技术人员来说, 其所取得的总学分数额应该是不能少于90学分的这个标准的, 而在这90个总学分之中, 属于专业类别的科目的学分所占的比例是不能低于60学分的, 如果有关的情况是已经完成了由省人社厅所规定的必须学习的内容为公需科目这种学习的任务的话, 那么这种情况是直接视同于已经取得了30个这样的学分的额度的。 #

三、继续教育形式

#

（一）该公需科目所采用的学习与培训具体形式究竟为何种样式。 #

这种学习模式被划分成了两种具体的状况, 一种是面授形式的学习, 另外一种是网络形式的学习。具备资格的会计专业技术人员可以选择到由人社部门正式认可的继续教育基地里面去参与面授相关的课程。

这些人员也可以访问省人社厅所管理的陕西省专业技术人员继续教育平台这个系统来参与网络层面的学习活动, 访问该平台的时候需要用到给定的网址链接。至于最终应当选择哪一种具体方式, 还是要根据省人社厅官方发布的相关文件通知里面的详细规定和要求来确定。 #

（二）专业科目进行学习的形式。 #

这种规定把继续教育分成了三种不同的样子, 第一种叫做网络继续教育, 第二种是通过参加现场的无纸化考核来搞定, 第三种是直接被视为完成了要求, 所以会计方面的专业人员可以按照自己的意愿去挑选这三种方式当中的任意一种, 并且这里提到的一点是, 不管你选的是哪一种形式, 最后能够获得的学分是可以放在一起进行累加计算的。

#

1.网络继续教育会计专业技术人员登录陕西会计网，点击进入“网络继续教育学习平台”, 然后按照系统里给出的提示步骤操作, 从中挑选一个网络培训机构, 接着去做2021年度会计专业技术人员继续教育专业科目的学习。 #

对于会计专业这一类技术人员而言, 要是想在某一家具备网络培训资质的机构进行学习的话起步网校，是需要做出至少总计达到10学分的科目选择工作的, 只有等到缴费这个动作成功完成之后, 才可以正式地开始学习的过程, 而在学习的全部任务顺利完成后, 还需要通过网络培训机构本身提供的网上考核机制, 当这一切都合格后, 相应的学分就会自然而然地、自动地被计入到我们省内专门用于管理会计人员的那些系统里面去。

2.会计专业技术人员如果通过面授或者自学的方式, 把《科目明细表》里的科目都学完了, 那么他就可以去报名参加由财政部门组织的继续教育无纸化现场考核。每通过一个科目的考核, 他就能够获得相应的学分, 这些学分将会被自动计入到我们省的会计人员管理系统里面去。

#

3.视同完成继续教育的其他形式 #

（1）参加全国会计专业技术资格考试之类的会计相关考试, 每通过其中的一科考试的话, 就可以折算成90学分。

（2）你可以去参与会计类专业相关的会议, 然后把每天的参会情况折算成10个学分。

（3）只要您参加了由国家的教育工作主管部门正式认可的, 中专或者是更高一级别的会计类专业的学历教育以及学位教育, 并且通过了在当年进行的至少一门课程的学习考试或者考核, 那么就可以将这种情况折算为九十个学分。

（4）如果你参加了由财政部组织的关于大中型企事业单位总会计师素质提升工程的相关活动的话, 那么是可以被折算为九十个学分的。 #

（5）如果你去参加由财政部门组织的高端会计人才培训的话, 那么这部分经历是可以被折算成90个学分的。

（6）如果您参加了由财政部门所组织的, 并且得到了财政部门认可的, 关于高级会计专业技术人员的继续教育课程的, 那么这部分经历是可以被折算成为九十个学分的。 #

（7）只要是那类属于财政部门认可的大型企业集团, 或者是处于较大规模阶段的行政事业单位以及行业的会计学会, 只要参加了由它们所组织的、专门针对本系统和本单位会计人员的专业科目继续教育, 这种经历就可以折算成九十分。 #

（8）一个人单独承担由继续教育管理部门或者行业组织以及团体发布的会计类研究课题, 并且该课题已经完成结项手续的, 那么对于每一个这样的研究课题, 可以折算为90个学分；如果有多个人员合作来完成一个研究课题的情况发生, 其中负责担任课题主持人的那个人, 每个课题可以折算为90个学分, 而其他参与该项目的每个人都分别可以折算为60个学分。 #

（9）如果是在带有国内统一刊号, 也就是我们说的CN的这类经济, 或是管理类报纸刊物上面, 独立发表关于会计方面的论文的话, 每一篇论文可以折合为30个学分。 #

如果是和别人一起合作发表的, 那么排在一作位置的第一作者, 其发表的每一篇论文可以折合为30个学分, 而排在后面的其他作者每个人, 每参与发表一篇, 就可以折合为10个学分。还有呢, 如果是独立把会计类的书籍公开出版发行的话, 每出版一本会计类书籍, 就能折算得到90个学分。 #

要是与他人合作进行出版的, 在这种情况下, 每本合作出版会计书籍里担任第一作者的这个人, 可以得到90个学分的折算, 而那里面除了第一作者以外的其他每一位合作作者, 每人都能获得60个学分的折算额度。

对于编号从一的到七的这些项, 它们的学分会被自动计入到我所在的省的会计专业技术人员管理系统里面。而对于编号从八的到十的这些项呢, 就必须要先去陕西会计网那里弄一个继续教育学分的折算的申报动作, 等这个申报经过审核并通过了之后, 相关的学分才会被计入到我所在省的会计人员管理系统里头的。 #

四、会计专业技术人员继续教育有关问题衔接

#

（一）目前, 网络平台继续教育平台可以进行学习活动, 这项活动涉及的是二 零贰零至二 零贰壹这个时间段内的继续教育内容。

#

（二）如果想要补修在2019年以及更早之前的年度里的继续教育课程, 就得在每年准备的那个《科目明细表》里面去选。所选的学习科目, 必须是在补考的那一年或者比那一年更早的时候就已经发布的了。举个具体的例子, 假如要补习2018年的继续教育课, 那么就应当去挑选在2018年之前发布的那些学习科目才行。 #

这时候计算科目的学分是照着原来的学分标准来的, 也就是每一年的总学分不能少于这一年规定应该有的分数。不过有一点需要注意, 如果某个科目之前学过了并且已经办好了学分登记的这事儿, 那么这次就不用再重复去算这个科目的学分了。

#

（三）会计专业技术人员完成的那种继续教育的状况, 会被在那个会计专业技术人员信息管理系统里面给认定和记载下来的, 而对于那些还没有把信息采集这件事给做好的会计专业技术人员来说的话, 在他们正式开始那个继续教育之前, 是需要先去做这个信息采集的事情的。 #

五、会计专业技术人员继续教育有关要求 #

（一）会计专业技术人员必须得去积极参加那种继续教育, 好让专业知识得到更新, 同时要努力地把自己的专业胜任能力提升上去。而各个单位呢, 应当去鼓励、支持以及监督本单位里面的会计专业人员去参加继续教育这件事, 要保证他们的学习时间够用, 还得提供必要的学习条件。 #

（二）用人单位得把会计专业人员的继续教育这事儿弄明白, 然后建立一个激励机制, 这个机制要跟怎么使用人才、怎么让人才晋升挂钩。也就是说, 要把参加继续教育的情况算进去, 把它当作考核评价会计专业人员的时候的一个重要依据, 也把它当作给岗位上聘用的时候的一个重要依据。

（三）会计这个专业人员要是去参加继续教育, 那么这个参加的情况呢, 就会成为他去参加什么会计专业技术资格考试的根据, 或者说成为他去参加评审的根据, 也会成为先进会计工作者评选的依据之一, 甚至会作为高端会计人才选拔的一个依据之一, 并且, 要把这些东西全部都纳入到那个信用信息档案里面去进行存档和管理。 #

（四）各市, 区, 其范围内的财政部门需要根据自身当地的客观事实情况来作为依据, 务必要把，属于本区域内部的所有会计专业技术人员继续教育相关的管理事务工作做稳当并做好扎实到位。

附件是那个二零二一年度会计专业技术人员参加继续教育的各科目明细表格, 而且这个表不是通过网络形式来进行呈现的。

陕西省财政厅 #

2021年6月29日