东台市教育局直属学校2024教师招聘资格复审及面试安排通知
东台市教育局, 它直属的学校, 在2024年的情况。 #
关于公开招聘教师以及教练员这个事情的资格复审还有面试的通知, 具体内容如下。 #
大家要看一看《江苏省事业单位公开招聘人员办法》这个文件, 它的编号是苏办发〔2020〕9号。还有那个《东台市教育局直属学校2024年公开招聘教师、教练员公告》, 也要看看里面的精神。
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我们这里要把东台市教育局直属学校2024年公开招聘教师、教练员的资格复审事情告诉大家。我们这里还要把面试的相关事情通知给大家。 #
需要进行资格复审的目标人群。 #
在那些笔试合格的人当中, 我们要按照招聘岗位实际招聘计划数不超过1比3的这个比例, 根据笔试成绩从高到低的顺序来确定哪些人可以参加面试。要是最后一名成绩相同的话,这些人也会一并被跟进安排去面试。 #
如果某个招聘岗位里笔试合格的总人数不够相应比例的要求东台市教育局, 我们就直接按照实际通过笔试的总人数来确定哪些人可以去面试。具体的名单都在附件1里面显示, 其中包含了岗位代码是1到11这些不需要笔试的人员信息, 所有相关的附件都请大家扫描文末的二维码来下载。 #
资格复审时间和地点
关于这个活动的时间安排, 具体的情况是这样的, 也就是在二零二四年五月十三号这一整天,上午从八点半开始一直到十一点半东台市教育局, 中午休息之后, 下午则是在十四点半到十七点半这两个时段进行。 #
地点是在东台市教育局三楼西会议室, 具体的地址信息为东台市范公北路9号, 这个地方位于东台市交通大厦里面。 #
进行资格复审这个动作的时候, 是需要去提供相应的那些材料的。 #
当到了要进行资格这一项审查步骤的时候, 考生需要拿出原本制定的那些招聘公告文件里所提到的, 还有报考的那些具体岗位要求里面所指出的那些证件, 以及能够用来证明情况的材料。这些材料呢, 原件是要交的, 复印件也还是要交的。
1、对于2024年的毕业生来说, 需要准备①身份证的复印件和原件材料;②《毕业生双向选择就业推荐表》的原件及复印件, 已经办理毕业手续的人是必须带上学历证书以及学位证书的原件和复印件的, 同时还要加上从中国高等教育学生信息网下载到的学籍在线验证报告;③是符合招聘岗位所要求的教师资格证书的原件及复印件。
这里需要特别注意的是, 在2024年上半年刚刚完成认定工作的人才, 必须提供有效期范围内的教师资格国考方面的合格证明材料, 要是属于师范院校毕业生的话, 就还得再加上由所在单位出具的师范生免试认定的相关材料内容;④另外还可能有其他的相关证明材料需一并准备齐全。
2、针对在2022年和2023年从全日制普通高等学校毕业, 但到现在为止还没有找到工作单位的这些人, 他们需要准备好六种材料。第一种是身份证的原件和复印件。
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第二种包括学历证书、学位证书的原件和复印件, 还有从中国高等教育学生信息网下载的学历证书电子注册备案表作为认证材料。第三种是关于没有签订过的《高校毕业生就业协议书》, 需要提供原件和复印件。 #
第四种是针对招聘岗位要求的教师资格证书的原件和复印件;如果是计划在2024年上半年认定的话, 必须提供符合招聘岗位要求且仍在有效期内的教师资格国考相关合格证明材料。第五种是要提交《“2024 年毕业生”身份承诺书”, 具体见附件2。最后一种是其他相关的证明材料也需要一并准备。 #
3、不属于上面提到的那两类别的人员, 需要提交第一项材料, 也就是本人的身份证原件和相应的复印件, 还需要提交第二项材料, 包含学历证书原件以及学位证书的原件及复印件, 再者就是第三项内容, 要有相应学科的教师资格证书的原件并附上复印件, 这里需要特别说明一点, 如果是二零二四年上半年的时候被认定了资格的那些人, 就必须提供能够符合招聘岗位所要求的有效期内的, 且是通过国家统一考试取得的教师资格合格证明资料, 最后还要准备好其他的证明材料。
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4、那些到咱们国家(境)的境外地区去上过学回来的人, 还需要再把证明学历的那个认证的文件给交到教育部的留学服务中心那边去。 #
5、你需要把《东台市教育局直属学校2024年公开招聘教师、教练员资格复审表》这一份表格, 也就是附件3里面提到的那个东西, 给仔仔细细地填写好。 #
资格复审其他注意事项
1、如果您对这次资格复审得出的结果存有不同看法, 您可以在收到关于复审结果的正式通知之后的三个自然工作日之内,去向进行资格复审的部门进行陈述以及申辩。具体的联系电话是: -制度大全, 需要注意的是, 拨打电话的时间限定在工作日的上午八点半到十一点半, 或者是下午两点半到五点这段时间之内。 #
2、考生必须在资格复审通知所规定的时间内, 如果没有特殊情况而没有去参加资格复审的, 就会被看作自动放弃面试资格。如果有属于自愿放弃面试资格的情形, 请务必提前联系市教育局去确认清楚。联系电话是 -(工作日的8:30到11:30、14:30到17:30)。 #
3、如果资格复审出现不合格的情形, 或者有应聘人员选择放弃参加资格复审, 那么需要看通过复审的总人数是不是达到了规定的比例。 #
要是由于存在分数相同的情况, 导致通过复审的人数依然能够达到规定比例, 就不需要进行递补了。但是, 假如达不到相应的比例, 并且还有那些笔试成绩合格的人员存在, 那就应该进行递补, 一直到补足到规定的比例为止。
4、在原则上, 应该由应聘人员自己来提交相关的材料去参加资格复审这件事。 #
如果本人的确有一些特殊情况没有办法亲自去参加资格复审的话, 这种情况下需要由本人来填写一份资格复审委托书, 也就是附件4里面提到的那个文件, 然后就可以委托别人带着自己和受托人的身份证原件, 同时再把资格复审所需要的各种相关材料都带过去帮忙代审了。
5、各位考生需要去东台市人民政府这个网站, 还有叫作“东台教育”的微信公众号, 以及叫作“东台人社”的微信公众号, 这两个都是微信里的公众号, 大家要关注它们上面发布的那些关于事情的信息, 并且, 请大家一定要把自己的能够和别人联系的通讯工具, 保持在一个能正常使用的状态, 不要关机, 或者无法接听的情况出现。 #
6、应聘资格的审核工作, 是在招聘整个过程里一直做的。如果应聘资格不符合条件的话, 聘用资格就会被随时取消。应聘人员以及相关的这些工作人员, 是不可以弄虚假情况或者做不公正事情的。一旦发现这种情况并被查实了, 那就直接取消这个应聘人员的聘用资格。同时, 还要追究那些涉及到这个事儿的人的责任。
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面试
1、面试的具体时间定在了2024年5月19日这一天, 详细的情况您可以去查看一下您的那份面试通知书里面都写了什么内容。
2、面试的地点是在东台市实验中学北海路校区, 具体的位置是在东台市北海西路1号。 #
3、这次面试针对的是微型课程的教材选用范围这个问题。 #
高中阶段的英语、数学、化学以及体育这些课程, 都是使用我们本市普通高中的高一和高二年级正在使用的这些现行教材。
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职中的语文教学、数学教学以及体育教学这几个环节, 现在是用的是我们这边当前正在实施使用的中职学校的教材;而中职阶段计算机专业课程的教学安排、土木工程专业课程的设定与实施, 还有服装设计专业课程的具体展开, 全部采用的都是对应专业的核心课程标准之下, 目前市面上正常流通并正式推行的那一套现行的中职学校教材。 #
咱们市里初中阶段所用的教材, 情况是这样的, 初中的语文、数学、英语、物理、生物、体育、美术、信息技术心理健康这些学科, 使用的是目前七、八年级正在用的教材, 而化学这个学科呢, 使用的好像是九年级现行的那种课本。 #
小学语文、数学、英语、音乐、体育、美术、信息技术还有心理卫生这八个学科, 全都得用咱们市里现在正在用的是小学五和六年级用的那些教材, 至于小学里的体育这个科目在出题命题的时候呢, 要按照咱们市里面目前实行的那个课程标准来进行。
特殊教育教师这个工作岗位呢, 它使用的是咱们市这边特殊教育学校一直在用的现行教材。
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咱们这个幼儿园的教师岗位, 用的是东台市幼儿园现在正在用的那套教材。 #
乒乓球教练员这个岗位, 它是参照着初中体育教师岗位的那个办法去执行的。 #
4、面试内容及形式
面试所涵盖的内容包括了业务方面的素质以及相关的专业技能等, 整个面试的总分设定为一百分, 并且专门设立了一个六十分的分数作为合格的标准线。
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整个面试的过程会用到微型上课这种方法, 另外还会进行专业技能方面的考察。
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美术学科、体育(乒乓球教练员)学科、音乐学科以及幼教学科的面试形式均为微型课和技能考核。其中, 美术学科技能考核的内容为绘画。体育学科(乒乓球教练员)的技能考核内容球类、田径、体操等项目。音乐学科和幼教学科技的技能考核内容为指定曲目弹唱。 #
对于美术学科以及体育学科还有音乐学科而言, 他们的微型课的时间是设定为10分钟的, 然后技能考核的时间则是5分钟, 所以把这两部分加起来之后合计就是15分钟。而对于幼教学科来说情况则有所不同, 其微型课时间需要控制在5分钟以内, 接着技能考核同样是5分钟, 因此这一学科的总时间是合计为10分钟。
除了美术学科, 以及体育学科、音乐学科和幼教学科这些情况之外, 其余的所有学科的面试形式都会被确定为采用微型课的方式来进行展示, 并且需要明确的一点是, 这种微型课的授课时长设定为10分钟这一具体时间。
缴费 #
江苏省物价局还有江苏省财政厅那个叫做《关于明确事业单位公开招聘工作人员考试收费政策的复函》的文件里, 编号是苏价费函〔2007〕146的那个东西里面有规定, 说这次面试要收面试考生的面试费, 每个人要交一百块钱, 这个钱是在资格复审的时候交的。
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东台市人力资源和社会保障局
东台市教育局
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2024年, 在5月8日。 #
由小东负责监制, 并由小鹿承担起编审的工作。
由小飞担任主编, 并由小猪负责编辑这项工作。

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