教育焦虑下家长疯狂给娃报班，儿童注意力培训班真有必要吗？

每一个人，都在不顾一切地进行“抢跑”举动，仿佛唯有如此这般，孩子才能够在起跑线之前就获取到优先的机会，。

但我们不得不反思：

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率先起跑真能致使胜利降临吗？进而讲，这般的“提速行为”究竟会给孩子往后带去些什么呢？ #

当下社会风气，普遍地推崇着“抢跑”这一行为，仿佛只有当孩子自小开始，就去接纳各种各样的“高级”教育，如此这般，才能够获取到真正意义上的成功。 #

这种教育焦虑的背后，存在着父母心中深深的不安，这种不安表现为，害怕自己的孩子落后，害怕错失了所谓的“黄金机会”。 #

但问题是，这样的“抢跑”究竟是不是孩子成长的真正需求呢？

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不得不说，这个问题的答案儿童注意力培训班，确实是复杂的。 #

1. 所谓“天赋”，其实是学出来的 #

对“天赋”这个词而言，听起来是蛮美好的，然而呢，却常常变成了家长们那种不自觉的心理慰藉呀。

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我们时常会听闻这般话语：“去瞧那个小孩，打小就具备写字以及画画的能力，必定是生来便拥有艺术方面的天赋。”再不然就是：“他学习奥数的速度如此之快，理应是数学资质超常之人。”。 #

然而，孩子接触那些所谓的“天赋”项目，往往并非孩子真具有超凡天赋，而是在某个特定领域，他们得到了过早训练，还承受了“强加”的压力。

不清楚，究竟有好多孩子，在爸妈的催促之下，尽早地学习了林林总总的技能，像奥数、英语、钢琴、美术，乃至编程，然而最终这些本事，并未给他们的人生开启更多的“便捷之道”。

相反，在部分时候，早期存在那种过度的学习压力，以及对“天赋”有着误解，这反倒致使孩子丧失了对知识的兴趣。

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实则真正的天赋呀，它压根不是从起始之时就已然注定好的，而是借助长时间的积累以及思考才渐渐得以形成的。

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要明确的是，我们所讲的所谓“天赋”，实际上是于学习进程里持续磨砺而形成的 。 #

并非那些被称作“天才”的人，必然是打从一出生就已然注定聪慧，却是在持续不断地学习跟积累的进程当中，慢慢地掌握了某一个领域的规律以及技巧 。

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那些在艺术领域取得成功的学生，以及数学方面的天才，并非一开始就具备无可超越的能力，而是凭借自身努力，还有持续不断的积累，才将自身优势展现出来的 。

2. 培训班未必能提供更好的教育 #

众多家长，对培训班的信赖，近乎到了盲目之地步，觉得给孩子报了各类补习班，与兴趣班，孩子便能够“超越”同龄人，进而成为班级里的“学霸” 。

培训班的课程进行了安排，老师具备专业水平，看起来似乎是完美的制度大全，然而，在其背后，常常会隐藏着一些，深刻的问题。

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实际上，培训班的根本目的在于“将成绩迅速加以提升”，并非是对孩子的独立思维相关能力以及解决问题的能力予以培育 。

于这般的环境内部，那些孩子们通常仅是持续地“刷题”，去强化应试的技巧，然而却并未切实理解知识的深层次含义。 #

短期内，孩子的成绩或许会因之有所提升，然而，他们的那种思维模式，并未获得本质上的改变。 #

并且儿童注意力培训班，好多培训班常常着重的是“技巧”而非“理解”，这般应试技巧的培育，常常致使孩子形成了固定化的思维模式。 #

长此以往，反而不利于孩子的全面发展。

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但实际上，真正的教育并非仅仅是为了应对考试，相反，是为了激起孩子的兴趣，进而培育他们具备独立思考以及解决问题的能力。

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相比于让孩子于培训班里机械性地记忆知识要点，父母更应当留意孩子怎样去理解以及掌握这些知识暗藏的原理，怎样具备独立思考以及解决问题的能力。 #

正如爱因斯坦所讲 ：那样 ，教育的真实目的 ，并非是使得孩子铭记答案 ，而是要让他们去学会提出问题 。 #

3. 情绪管理比知识积累更重要

存在着这样一个事实，很多父母常常会将其忽略，也就是情绪管理对于孩子的成长而言，是起着相当关键且重要作用的 。

我们时常将目光聚焦于孩子们的学习成绩方面，只是却很少切实去留意孩子们在情绪演化以及自我管理能力等层面哪情况 。 #

然而，实际上，情绪管理的能力，自我调节的能力，它们比知识的积累更能够决定孩子今后的学习效率，决定孩子未来的生活质量。

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心理学研究表明，情绪管理对学习和智力发展有着深远的影响。 #

那些孩子，能够对自己的情绪加以控制，通常具备更强的耐性，有着更专注的能力，并且更能够对外界的压力予以抵抗。

与之相反，那些情绪处于不稳定状态的孩子，常常易于出现焦虑情绪，注意力难以集中，甚至会在学习方面产生反感之情。

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获得成功的孩子，并非必然是那些打小成绩便十分出色之人，而是那些晓得调整自身情绪，维持积极心态的人。

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父母得清楚地认识到，教育的切实任务究其实是协助孩子懂得怎样去直面失败，懂得怎样去管控自身的情绪，并不在于一味地强制孩子去迎合外面的期望。

情绪管理并非意味着要压抑自身情感，而是要学会，学会利用合理方式去表达，去调节，还要学会在困境当中找到出路 。 #

培育孩童的情绪智力，不但能够助力他们于学业方面获取更为优异的成果，而且还可为他们在以后的社会生活里增添更多自信与从容 。

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所以说，教育的真谛是慢慢来，而不是急于一时。 #

最终，教育并非是要让孩子早早地去“超越”处于同一年龄阶段的其他人，也不是促使他们在时间所带来的压力之下拼命地去“抢跑”，而是在于，要给孩子提供一个氛围宽松、状态自由的环境，让他们能够在适宜的节奏当中实现成长。 #

于这个进程期间，爹妈没必要心急燎火地去追赶进展程度，并且也用不着漫无目的地跟风他人行走过后的道路。 #

身为小娃的每一个孩子，都具备属于自身的节奏以及潜力，重点在于怎样在生活里的点点滴滴之中，给他们予以支持还有引导。

所以呀，身为家长的人们，不妨放缓前行的脚步，给予自家孩子更多的空间，给予更多的时间，从而让孩子去尽情感受这个世界，进而让孩子去深入思考这漫长的人生。

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使孩子懂得怎样独立思索，怎样调控情绪，怎样于满是挑战的世界里前行得更为长远。