双一流大学是什么意思？揭秘教育部一流专业建设计划

在人民官网设于北京地区的站点于6月24日所发布的消息中，由李依环负责报道称，近期，教育部在成都这个地方举办了一场新闻发布会，这场发布会是为了去介绍关于加快建设高水平本科教育的相关具体情况。教育部高等教育司的司长吴岩明确指出，在接下来的阶段，教育部会把建设那种面向未来发展局势、能够贴合需求状况、起到引领行业发展作用、拥有先进理念以及具备有力保障举措的一流专业当作目标方向，然后实施一场名为一流专业建设的“双万计划”，此计划的具体内容就是要建设出1万个国家级层次的一流专业点以及另外1万个省级层面的一流专业点。

吴岩表示，专业是用于人才培养的基本单元以及基础平台，是构建一流本科、培育一流人才的“四梁八柱”双一流大学是什么意思，各高校需将建设一流专业当作加快推进一流大学与一流学科建设、施行内涵式发展的关键基础和核心抓手，要构建并完善专业动态调整机制，对照国家发展战略以及经济社会发展需求，主动谋划集成电路、人工智能、养老护理等战略性新兴产业发展以及民生急需相关学科专业。“双一流”建设的高校，需要首先建成一流的专业，应用型本科类型的高校，要依据办学所具有的特色，尽力去建设一流的专业。

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当下，把现代信息技术跟教育教学进行深度融合，属于高等教育里热度较高的话题。吴岩表明，会对于3000门国家精品在线开放课程开展规划建设工作，对1000项左右国家虚拟仿真实验教学项目加以建设。要促使一流课程建设“双万计划”得以实施，就是去建设有着1万门的国家级以及同样数量的省级一流线上线下精品课程，并构建慕课学分认定制度，将优质资源的开放共享予以推动。 #

四川大学党委书记王建国指出，学校会把重点放在学生以及学习方面，切实去落实“一切为了学生”这样的教育理念，完善高水平的人才培养体系，深入推动“探究式、小班化”的教学改革双一流大学是什么意思，提升学生上课时候的就座率、抬头率；秉持“全过程学业评价 - 非标准答案考试”，促使学生主动投入其中、进行创新性思考，学到真实有用的本领；强化专业内涵建设，推进现代信息技术与教育教学的深度融合，尽力构建全方位全过程的协同育人新机制。 #

复旦大学校长许宁生称，复旦大学于教育部指导下，在深化“三全育人”此项综合改革，着重推进“以德育德”，推进“以智育德”，推进“以美育德”，推进“以体育德”，推进“以行育德”的“五维育德工程”，将所有育人元素调动并利用起来，切实贯通从教室至书院，贯通科研与创新创业，贯通社会实践，贯通海外游学，贯通网络新媒体等六度育人空间，构建全员、全过程、全方位的融合育人系统起步网校，令多渠道、多手段的教育形式最终回归到立德树人、培养人才的根本任务之上。 #