初中生怎么样探索学术兴趣？国际学术拓展活动汇总

初中生怎么样探索学术兴趣？国际学术拓展活动汇总

作者：本站来源：首都低龄留学圈发布时间：2022-09-26 10:27:09

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竞赛俨然成为高中必修课 #

金秋九月，开学已有三周多时间，新高一的孩子们正在逐渐适应高中的学习节奏。在国际教育圈，家长和孩子们近期讨论最多的话题之一便是“竞赛”。 #

“学校家长群里正在组队打竞赛，我们在犹豫要不要报名。”

“学校发了一些数学竞赛的介绍，以孩子现在的水平，能参加竞赛吗？” #

“老师，我想问问竞赛的事，生物相关的竞赛有没有推荐？” #

近年来，走国际教育路线的家庭对学术拓展活动关注度逐渐提高，越来越多的家长和同学们开始提早规划。在激烈的竞争环境下，除校内成绩和语言实力外，参加高含金量的学术拓展活动也成了大家申请国外名校的重要筹码。国际学术拓展活动丰富多样，针对不同年龄段的孩子们开设了不同学科的学术类和综合类的拓展活动。美国、英国、加拿大、澳大利亚的学术拓展活动最受关注，其中以美国和英国的难度最大、含金量最高。 #

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初中国际学术拓展活动日渐流行

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今年北京中考分数暴涨，总分660分，其中655分以上877人。与往年不同，各大国际部普遍没有设置超高分数线，区排名门槛也比往年降低了很多。对比不同学校设置的加试分数线，我们不难发现很多学校的要求极为接近，例如西城两所名校，北师大实验中学国际部和北京四中国际校区在本区加试分数线分别为648和645；海淀三所名校的AP项目，十一学校国际部、人大附中ICC和一零一中中外合作办学项目在本区加试分数线分别为646、646和647。中考分数拉不开差距，学校更多关注的是孩子的综合实力，其中托福、雅思成绩证明语言实力，学术拓展奖项体现学术深度。我们发现初中参加学术拓展活动的孩子日渐增多，美国数学竞赛AMC 8、英国物理奥林匹克BPhO Year 10、加拿大化学奥林匹克JCCO等都跃然出现在了孩子们的简历中。 #

初中参加学术拓展有无必要

结合过往留学家庭的经验教训来看，初中参加学术拓展活动的意义主要有以下三点：

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高中三年时间非常有限多项任务并行压力较大 #

校内国际课程、语言标化考试和背景提升活动缺一不可，其中校内课程和GPA压力占据了孩子们的大部分时间和精力，而留给标化备考和背景提升的时间非常有限。虽然初中大部分孩子面临中考压力，但是对比高中申请来讲，初中阶段尤其是初一和初二的课余时间更多，提早进行学术拓展活动，提升学术实力，不仅可以丰富简历，还可以为未来大学申请做长线准备。 #

 

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提早开始兴趣探索帮助孩子明确未来发展方向 #

家长们都明白尽早明确专业和就业方向对未来人生发展有多重要，但是对于十几岁的孩子们来说，这个话题着实有些沉重。有些孩子选择留学美国，其中一个重要原因就是高中三年对于自己的兴趣方向并不明确，而很多美国大学都开设了不定专业(Undecided/Undeclared Major)，允许学生在本科阶段涉猎更多学科，直至真正找到自己的兴趣所在。很多新高一的家长都会头疼孩子似乎对什么科目都没有特殊兴趣，但是换个角度想，孩子们初中在校内接触到的科目十分有限，再加上学业和考试的压力，兴趣探索与深入思考较少。国际学术拓展活动包含不同学科方向，除常见的数学和科学外，还包括计算机和机器人、商科、社科和艺术等，可以丰富孩子们的视野，助力兴趣探索。 #

国际学术拓展活动有利于提升孩子的好奇心、专注力、学术信心和实力 #

国际学术拓展活动种类众多，学术方向不同，相同学科难度各异，适合不同年龄阶段和学习基础的孩子。总体来说，大部分国际学术拓展活动有一定难度，高于校内课程。虽然天赋重要，但是孩子们的求知欲和意志力更重要。开展国际学术拓展活动可以有效满足孩子们的好奇心，在准备的过程中有利于提升他们的专注力，进而提高时间管理效率。如果准备得当，取得了不错的结果，还可以增强孩子们的学术信心和实力。#p#分页标题#e#

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哪些孩子适合参加国际学术拓展活动 #

国际学术拓展活动适合有一定英文基础，且在完成校内学习基础上学有余力的孩子们。结合孩子的学习基础、兴趣特长与性格特点，匹配适合的国际学术拓展活动是关键。国内的数学培养较早，很多孩子之前也参加过奥数的学习，如果有一定基础，不妨试试国际数学竞赛。有些孩子想象力丰富，喜欢研究工程类的问题，建议尝试一下国际物理竞赛。有些孩子对机器人感兴趣，可以参加计算机和机器人相关的拓展活动。

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适合初中生参加的国际学术拓展活动有哪些 #

国际学术拓展活动种类众多，我们推荐以下适合国内初中学生参加的高含金量活动，分为数学、科学、计算机和机器人、综合等四大类。

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数学类

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美国数学竞赛AMC 8/10American Mathematical Competition 8/10 #

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活动特点： #

国内留学圈备受关注的美国数学竞赛，全球最有影响力的青少年数学思维挑战之一； #

培养数学学习兴趣，增加数学学习热情，提高解决实际问题的能力； #

成绩优秀的AMC 10参赛者可受邀参加美国数学邀请赛(AIME)； #

全英文测试，个人形式参赛，仅考察选择题。 #

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适合人群： #

AMC 8：8年级以下(初一至初二)14.5岁以下学生 #

AMC 10：10年级(高一)17.5岁以下学生

 

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澳大利亚数学竞赛AMCAustralian Mathematics Competition #

 

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活动特点： #

五个难度级别考试，分别适合小学三年级至高三年级的学生； #

官方提供中文试卷和学术准备材料，国内学生备考无压力；

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获奖率约60%，可能是中国学生获奖比例最高的国际数学竞赛。

 

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适合人群：

该赛事从小学到高中分为五个难度级别：

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A–Middle Primary，小学三至四年级 #

B–Upper Primary，小学五至六年级

C–Junior，初一至初二年级 #

D–Intermediate，初三至高一年级 #

E–Senior，高二至高三年级

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美国数学大联盟杯赛The Math League #

 

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活动特点：

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历史悠久，1977年成功举办第一届，不仅在美国及北美地区影响力巨大，更是在国际上拥有全球影响力；

启发学生利用数学解决实际生活中遇到的问题，提升创造性思维和批判性思维； #

小初高全年龄段英文测试，题目生动有趣且贴合实际，考察英文阅读和分析能力。 #

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适合人群： #

3-12年级 #

 

袋鼠数学竞赛Math Kangaroo

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活动特点： #

全球极具规模的青少年国际数学竞赛， 87 个国家和地区举办，每年超过 630 万学生参加；用生动有趣、贴近生活的题目，激发孩子们学习数学的兴趣和信心，培养数学思维，提升分析和解决问题的能力； #

中英双语，个人形式参赛，仅考察选择题。

 

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适合人群： #

该赛事从学龄前至高中分为 6 个难度等级：

等级1：小学1至2年级 #

等级2：小学3至4年级

等级3：小学5至6年级

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等级4：中学7至8年级

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等级5：中学9至10年级 #

等级6：中学11至12年级

 

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美国加州伯克利大学初中数学竞赛Berkeley mini Math Tournament，简称BmMT #

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活动特点： #

基于初中生的知识基础和思维能力，引入领先的数学思想，难度基本与AMC 8持平； #

区别于传统数学竞赛，BmMT是一场综合性竞赛，不仅强调团队协作，同时也允许团队成员证明自己的个人实力； #

在线测试，英文题目(提供中文翻译)，总共分成4个主要竞赛轮及加时赛。 #

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适合人群： #

6-9年级(小学六年级至初中三年级) #

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科学类

英国物理奥林匹克挑战活动BPhO Year 10 Physics Challenge#p#分页标题#e#

 

活动特点：

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测试内容以IGCSE课程为基础，其中部分问题与生活常识相关，涉及动力学、电力、光学、热力学、波、单位、少量天文学等主题；

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设置初赛和决赛两轮，初赛为个人赛，60道选择题，中英文笔试； #

决赛包含三轮物理实验，考察实验过程中学生对物理知识的运用、实验设计、操作规范与结果分析等。

 

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适合人群：

初一至初三年级

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英国天文学和天体物理学奥林匹克（初级）挑战活动British Astronomy and Astrophysics Olympiad Junior Astro Challenge，简称BAAO Junior Astro Challenge #

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活动特点： #

专注于天文学和天体物理学的竞赛，学习和交流天体物理学的国际舞台； #

旨在普及自然科学知识，促进天文学及其他科学的发展，提高青少年对天文学、物理学及航天学的兴趣； #

英语个人笔试，仅考察选择题。

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适合人群：

7-10年级(初一至高一年级) #

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加拿大初级化学奥林匹克British Columbia Chemistry Olympiad，简称BCCO #

 

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活动特点：

加拿大化学奥赛组委会主办，国际影响力大，是加拿大学术性最权威的初中化学竞赛之一； #

全球统一阅卷，国际性强，北美认可度高； #

中英双语可选，个人赛，笔试，仅考察选择题。

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适合人群： #

初一至初三年级

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美国少年化学家挑战活动You Be The Chemist Challenge，简称YBTC #

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活动特点： #

面对还未系统学习化学知识小学生和初中生，旨在启蒙和激发他们对于化学学习和科学探索的兴趣；

已经成为美国规模最大的青少年科学活动之一，也是大多数美国热爱科学的同学低年级时必参加的科学类活动； #

注重学生团队协作能力，自主学习与解决问题的能力，批判性思维与创新能力，以及演讲展示能力的培养，鼓励学生成为未来的思想家和科学家；

中英双语比赛，提供中英双语学习资料。

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适合人群： #

小学组：小学五、六年级(5、 6 年级) #

初中组：初一、初二年级(7、 8 年级) #

 

英国生物思维挑战活动United Kingdom Biology Challenge，简称UKBC

 

活动特点： #

由英国生物奥林匹克竞赛BBO组委会英国皇家生物学会主办，权威性高； #

旨在培养学生对自然界的好奇心，鼓励他们将对生物的热情延伸到校外；

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测试两份选择题试卷，各25分钟，线上进行，需要负责老师监考。 #

 

适合人群： #

13-15岁学生(初一至初三年级)

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澳大利亚科学竞赛Big Science Competition, 简称BSC #

 

活动特点： #

综合性科学竞赛，不仅包含物理、化学、生物，还涵盖3D、环境科学、宇宙航天等前沿课题； #

区别于传统竞赛，不直接考察知识点掌握程度，而是需要学生结合阅读材料进行信息提取或者推断； #

中英文双语测试，获奖率高达50%。 #

 

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适合人群： #

共设置4个难度级别： #

A-Year 7：7年级(初一) #

B-Year 8：8年级(初二)

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C-Year 9：9年级(初三) #

D-Year 10：10年级(高一) #

 

计算机和机器人类 #

美国初中生数模赛事Middle Mathematical Contest in Modeling，简称MidMCM

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活动特点：

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由美国数学及其应用联合会2021年新推出的适合初中生参加的数学建模赛事；

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培养数学建模学习兴趣，提升团队合作能力和自主学习解决问题的能力； #

逐步掌握数学建模的技能，加强论文写作功底和对模型的评价、检验能力及实际运用，为参加高中数学建模赛事做准备。

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适合人群： #

2-4名14岁半或以下在校初中生参加组成，必须来自同一所学校。#p#分页标题#e#

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美国国家机器人挑战赛National Robotics Challenge，简称NRC

 

活动特点：

通过机器人比赛激发学生对工程与设计的兴趣，并将所学知识应用于实际场景中；

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13个主题项目，全球历史最悠久的机器人竞赛之一； #

中文参赛，参赛费用门槛低，赛制灵活，使用的器材和工具不设限制，不要求参赛者购买昂贵的设备元件，重点考察机器人设计的思路和友好性。 #

适合人群： #

6-18岁参赛者

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综合类

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USAP美国学术五项全能United States Academic Pentathlon #

 

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活动特点：

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高含金量的美国学术十项全能(USAD)针对初中生开设的姊妹版； #

全英文的主题研究性学习，每年围绕一个跨学科大主题，包括语言和文学、艺术、科学、社会科学和数学5个科目； #

设置多元化的测评环节与标准，考验个人学术才智和综合素质，还考验团队合作能力、沟通能力以及领导力。

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适合人群： #

5-8年级学生；

不同学术水平的6-9名学生组队参赛，每个学生均要参加5个不同学科领域的竞赛。 #

 

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