2023年北京国际初中招生入学要求有哪些?(附学校推荐）

作者：本站来源：发布时间：2022-08-16 14:01:11 #

2023年北京国际初中入学要求有哪些呢？哪些学生可以上北京私立初中呢？针对这类家长的问题，今天本文就来给大家做个解答。 #

2023年北京国际初中入学要求有哪些？

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北京国际初中入学要求主要分为年龄要求和政策要求，具体入学要求如下： #

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年龄要求： #

上北京国际初中需要达到年满12周岁的小学毕业生的相关要求，基本上这一条件大家都是能满足的。国家教育部门对义务教育入学是强制性的，对于超龄的学生入学，需要其法定监护人提供学生延期入学的原因说明及病历等相关证明材料。

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政策要求：

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北京国际初中招生不限户籍，京籍和非京籍学生均可申请入学，但是两者申请政策有所不同，京籍学生可以在户籍或房产所在地直接申请私立初中入学，但是非京籍学生需要满足北京入学“四证”要求，根据所在区入学政策要求准备相应的入学材料，在规定时间内持四证材料到居住地所在街道办事处或人民政府进行材料审核，审核通过后方可申请入学。 #

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注：北京各区对非京籍“四证”材料审核上各有差别，建议家长们提前了解所在区教委发布的非京籍四证审核材料要求，根据自身实际情况来准备相应的材料，需要特别注意审核时间，北京各区对非京籍四证材料要求半年到一年时间不等。 #

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青苗国际双语学校 #

青苗教育集团始创于1998年，至今已走过20余个春秋。青苗国际双语学校已发展成为拥有全国20余所校 区、涵盖从幼儿园到初高中的教育集团。先后获得国际文凭组织(IB)认证、美国西部院校联盟(WASC)资格认证等国际权威认证，是国际双语教育的先驱者 和领航者。

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北京房山诺德安达学校 #

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作为诺德安达教育集团的战略合作伙伴，北京市房山区诺德安达学校将为6至18岁学生提供高品质的十二年一贯制双语教育。学校坐落于房山市中心，总占地约53.5亩，可为1728名学生提供领先于全国的、优异的教学环境和设施。北京诺德安达学校已正式获得国际文凭组织IBDP项目授权成为一所IB世界学校。 #

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北京爱迪国际学校

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北京爱迪国际学校于1997年进入中国，创建了占地556亩的北京爱迪国际教育园区，为中、外籍学生系统地提供幼儿园、小学、初中、高中的连续高端国际课程。爱迪校园内现有在校学生3000多人，包括来自澳大利亚、美国、加拿大、英国、俄罗斯、南非、韩国、港、澳、台等十几个国家和地区的学生，为中国目前大型顶级国际学校。 #

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中关村外国语学校

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北京中关村外国语学校初中国际班课程融合中国义务教育课程与国际化课程，包含了文化课程、国际双语学科课程、兴趣特长课程和活动体验课程。采取小班制授课，师生比例1:5。毕业生既能选择国内普通高中班，也可直接升入国际高中班继续学习，实现国内、国外升学双接轨。 #

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君诚国际双语学校 #

君诚国际双语学校创建于2000年，初中部以美国初中教学体系为基础，同时融合中国特色课程，为学生提供中美基础教育精华课程。学校课程分为基础课和选修课两种。我们的必修课以美方初中核心课程为主，并精选了部分中方课程，选修课包含AP课程和领导力等荣誉课程。

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新府学外国语学校

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在新府学，我们中学的使命是继续我们从小学开始的模范青少年早期教育模式并提供积极的、以成功为导向学习计划。在小学基础上，中学美国课程强调以学生为中心，以探究性学习为主。核心课程包括英语语言艺术、语文、数学、人文科学(社会学/地理)、自然科学、音乐、艺术、计算机、技术和体育。随着学生的进步，挑战新的课题和项目，也为他们进入中等教育和其他领域做了准备。中学课程使用培生教材KEYSTONE学习社会学，科学，艺术和体育教育。#p#分页标题#e#

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北京中加学校

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北京中加华仁学校初中部在全面开设国家课程标准规定的中方课程的基础上，增设加方英语、健康学、科学与环境、信息计技、艺术类课程，采取小班制教学模式，由加拿大引进了原版英语教材，由具有加拿大省教育部资格认证的教师担任外教。并率先开设了加方计算机，社会学，英语戏剧表演等课程，并与高中部双语课程、AP课程相衔接，为学生的升学和进一步深造打好基础。

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王府学校 #

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北京王府校区创建于1996年，自建校以来，树立国际化办学理念，实现了传统教育与国际教育相融合，传统授课方式与移动教学、卫星视频授课相结合，课程多元化与选课个性化相结合。旗下北京王府学校、北京王府外国语学校、北京王府幼儿园，齐备的K-12教育格局，以培养具有国际视野和全球竞争力的复合型精英领袖人才为使命，领航中国国际教育。

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鼎石国际学校

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北京鼎石国际学校初中部将引入国际文凭中学项目(IBMYP)，按照学校及其学生的要求量身定制。在学生学习主要科目如语言、人文科学、科学、数学或艺术的同时，学校仍将以了解中国语言、文化、历史及特质作为教育核心。初中部的课程将着重于对学生技能的培养，社交能力和情商的发展，让学生在单独学科与交叉学科的领域中探索学习，并将为学生提供各种以个人或小组为单位的研究与设计的机会。 #

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