为了孩子上学，上海妈妈“组团”出国，海淀妈妈“双向逃离”

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“这我不能接受，我的孩子去读书不是为了单纯的写字写得好看。” #

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早年，吴敏毕业于华师大，虽然自己一直在体制内学校就读，但对于应试模式并不太喜欢与认同。“身心健康是第一位，成绩是其次。”

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在舍弃头部公立学校后，Emily又先后拿到了沪上两所最有名的私立学校的入学名额。即使这两所都是体制外方向，但都过于鸡血。一所将孩子们分为三六九等，“有什么融合班、普通班、国际班。”另外一所，学期期末会“劝退”排名垫底的孩子。吴敏都不太满意。直到来到如今这所位于闵行的美式双语学校时，吴敏在听完学校校长的演讲后，心潮澎湃。“每一个孩子都是他将来领域的总统，他都是可以发光的”，这句话至今让吴敏印象深刻。

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当然，学校也并不是十全十美。比如，学校比较小，“连游泳池都没有”，好在“学校愿意听家长的意见和反馈，在不断地改进中”。 #

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转眼间，Emily已经在这所学校读到四年级了。原本，吴敏计划高中时，将Emily送到希腊读书，“将来做华侨生，回国参加高考”。但在算了一笔账后，计划提前，“小学毕业就送出去。” #

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如果不算杂七杂八的兴趣班，Emily每年花在教育上的开销20万起步，但对比欧洲小众国家，吴敏观察到学费几乎没有超过11,000欧元的。

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除此之外，去海外读初中，意味着能接受更纯粹的国际教育，“他们的升学率已经达到了85~95%能进 Top前50，这是非常有吸引力的。”吴敏分析，“而且孩子越晚出去，将来会越难适应。”

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近来，吴敏注意到，身边出现了一种现象：这两年，尤其是今年疫情以来，很多家长“组团式”出国。地点有日本、加拿大，更有经济实力的，直接去美国，“但是上海这次疫情其实只是一个催化剂，并不是根本原因。”

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最关键的原因是，一来是上海“卷”得实在是太厉害了。这种“卷”不仅是孩子学业的压力，家长之间也在相互“卷”。

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拿女儿Emily所在的学校举例。有一次，吴敏看到一个孩子的英文说得特别好，她问家长孩子在哪儿补习，是怎么学习的，“但家长非常不愿意分享”，这让吴敏感到无法理解，“我看到好的学习资源都会主动分享给其他家长的，但其他妈妈，你问她，她就是不告诉你。”

二来是家长们担心分流，“现在我看到，很多公立学校的家长都准备要走了。”吴敏说。 #

如今，去希腊的各种手续和准备工作已经到了收尾阶段。为了让Emily将来能更适应那边私立学校的教学进度，吴敏给她报了一个三年级的美国在线课程。

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“每天上半个小时，但课程内容非常深。”

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比如，三年级的课程就在让孩子们讨论植物跟大自然给我们的生活带来了什么样的变化和影响；核武器到底给人类带来了什么等等，这种课程所涵盖的知识面和思考深度，让吴敏感叹道，“很多大人都未必能理解，但这样的讨论可以让我的孩子眼界变得不一样。”

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关于Emily的未来，吴敏比较从容。 #

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希腊只是一个跳板，“她将来上大学，无论是想申请德国、法国，还是英国，我们家长都会退出，让她自己选择。也不用去盯着顶级名校去考，只要考进前50，相信孩子都有自己的一番天地。” #

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写在最后

究竟什么是最好的教育？这个问题可能没有标准答案。

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就像一枚硬币一样，在与三位妈妈的对谈中，我们发现，无论哪种教育，都有其正面也有其反面。#p#分页标题#e# #

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经济基础坚实的家庭，往往承受风险的能力更强，也因此拥有了更多选择权。但当国内“卷”不动了，到国外读书真的是解题的最佳答案吗？ #

这恐怕还需要时间来给出答案，但吴敏相信，“选择大于努力”。

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有意思的是，针对外教流失这个话题，三位妈妈回答出奇的一致。妈妈们相信，外教流失只是少数学校的个别案例。她们自己看到的真实情况是，学校外教资源相对稳定。此前，媒体和家长们有夸大之嫌。

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这给我们的启发是，关于教育，不要人云亦云，也不要轻易受其他家长的影响，而产生不必要的焦虑。

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自己的小孩究竟要选择哪种教育，家长们要自己多用眼睛看，用心去观察...... #

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