家校联系到底有多重要？双减背景下家校协同育人实用方法分享

“双减”背景下怎么更加好地实现家校协同育人? 作为其一当了20多少年班主任的中学老师, 我不时在思虑这个问题, 也在探寻有用的家校协同育人法子。在具体实践中, 我发现“家校联系本”是有种很好的措施, 应用便捷且拥有可操作性、有效性和连续性, 能在家校协同育人中发挥积极作用。 #

我们在对多个学校、多个班级进行抽样调查后发现, 目前常态化使用家校联系本实现家校沟通的学校超过90%；大部分家长也很看重家校联系, 有超出85%的家长表示能够常态化翻看孩子的家校联系本；很多家长既能关注孩子的学业, 也能在意孩子的日常生活, 说明家校联系本的运用有它必要性；有超过95%的家长表示很乐意每天在家校联系本上署名, 说明家长也愿参与到孩子的成长过程及家校协同育人中来。

#

在家校联系本的使用方面, 我们同样会依照新情况、新需求进行相应形式的优化调整, 令它可更贴合大众更能实现实在的功用。

双减之后, 学生的作业几乎都能在学校完成, 不用再记录作业的具体内容, 更不必让家长签字。循着这个状况, 我对家校联系本实行了设计上更新: 家校联系本之上设计的内容不仅兼有学生的学习状态、作业情况的自我评价, 更兼备学生生活方面、心理方面的评价, 还增添了特地面向的学生、家长、老师的互动区,三方都能够把自己当日本日想要交流沟通的内容都给写下。

我带新的班级都要每每召开一次专门的家长会制度大全, 对进行家校联系本使用的家长开展专题辅导。辅导内容主要包括以下几方面: 一是要使用家校联系本让家长, 务必清楚其必要性与重要性。需跟家长讲清, 家校联系本涵盖孩子的学习、就餐、生活、心理等各类内容,能帮家长全面知晓孩童每日的在校状况。二是家长怎样使用好家校联系本。我会告知家长不少具体使用办法家校联系的重要性, 比如: 接娃下学途上和娃沟通, 初步知悉娃在校状态, 也使娃对当日学习生活有一次简易梳理, 再让娃在家校联系簿上写下有关内容, 家长后续还可与娃开展文字沟通, 对娃的学习、思想情况之类的予以为期引导；家长也能通过家校联系簿与娃分享自己当天的所见所感, 告诉娃若干生活常识或应对问题的法子；孩子与家长均可在三方互动区和班主任交流, 或聊当日的趣闻奇事, 或对娃在家的种种表现加以反响,或围绕娃成长进程里碰到的疑惑烦闷、突发状况的出现及处理之类展开论说。我们鼓励家长多发觉孩子的光点闪家校联系的重要性, 有不足之处多私下和老师相通沟。

使用家校联系本的根本目的是透过强化家校内里的互动交流, 协助家庭和学校多维度了解孩子的真实状况, 实打实替未成年的他们的健康成长予以护送保障。缘于在家校联系本的具体操作落地时, 广大教职工也就藉由一堆真正有益于孩童成长进步的途径, 最高程度释放它的真实效能。 #

一天一交流及时知悉孩子的心念与精神情状。学子每日可经由家校联署册道话一项事物的意见或当日的体感、感想之类, 他们录载的讯息, 多数时刻是在表叙愿与师长交心或求取援助的志愿, 教员亦需仔细地自里头察出他们的所需。 #

比如个刚因意外失去弟弟女校生到在家校联系上写字道: 唉, 竟发现象我象似变往了, 内心的孤独无感越强越发烈, 无有陪伴我的人人, 无有那有同种共语言的人人, 无有那能够告知心声的人人……爸爸妈妈忙于工作, 对我皆也是心不耐烦耐了, 感觉这整个性世界皆也不都爱爱我了……

#

这个孩子长时间沉浸在自己的情绪里面没办法抽离出来, 对于父母的态度也改成了格外苛刻。我天天都得去跟她做几个交流, 跟说她各个老师也很关切她也尽力想付出努力协助她, 还有爸爸妈妈内心底也很难受, 得站在父母的角度多方了解他们。还有一连串接下来的电话交流、微信对话、上门交流什么的, 总算圆满帮这个孩子踏出了心理阴影。

#

主题一日一帮助学生树立正确的认知和价值观? 我们经常会通过家校联系本的方式这件事自己的看法写围绕孩子们让。比如“‘双减’给你的生活带来了什么变化? ”的真孩子们反映的内容了解家校联系本上过通主, 导引并人, 时排安始自学孩长家让子会悟学还, 他的题其如观。目节《课好堂一》台视电央中《课好堂一观后篇有感等》会家后谈感想如。在一项项有指向性的主题导引下, 家人们、学子们对物象的感知、对错的区分、对事务的自主思辨等方方面都有了极之明显进展。 #

“一悟一分享”促进师生与家长还有学生交流和成长, 我也会对孩子们在家校联系本上写下的有些学习益处的体会或方法。分享到班级群得到推广帮有需要的同学一同进步一位家长写了对“如何当个好初一学生家长”的感悟在线家校联系本, 我也在班级群中和其他家长一同分享收获不少我的共鸣。

家校联系本恰如一座坚稳的 枢纽, 促助学生家长师长于赤诚的沟通里增厚交互的认知会意与信赖, 初中学段的学业行将收笔之际, 每位学子定会把贯穿三载的家校联系本订装成精整册页, 其笺页笔录着他们成长关头的惶惑、成事前的欣喜连同认知与思致的丰履历程, 家校联系本亦如一册家校协同哺教的施教典籍, 可令家长与师长于其间习得和反躬自问, 如何切实涉入稚童们的寰陬, 如何协力齐心襄助他们向好长成！ #

作者周军莲系江苏省南通中学附属实验学校高级教师南通市优秀班主任。